En students digitale hverdag

Den unge studenten legger telefonen fra seg etter en helt vanlig dag i Stavanger. Hun legger den på nattbordet ved siden av seg. Hun kan se tilbake på en dag med flere digitale literacyhendelser. Dagen startet med at vekkerklokka ringte – vekkerklokka på mobilen så klart. Allerede før hun kom seg til badet den morgenen hadde hun fått sjekket facebook og lest de viktigste nyhetene på VG.no og dagbladet.no. Også på badet tok hun med seg mobilen og fikk sett noen youtube-videoer eller hørt noen episoder med ”Språkteigen” imens hun gjorde seg klar. I bilen på vei til jobb hørte hun på podcasten ”Gleding” sammen med barnet sitt. Kanskje får barnet låne telefonen dersom hun er ekstra masete om morgenen. Fremme ved universitetet tok hun raskt frem datamaskinen. Notatene ble tatt digitalt og samlet i ett dokument. Planen var alltid å printe ut disse dokumentsidene og samle dem i en perm. Det ble som regel med planen. Telefonen vibrerte flere ganger under forelesningen, men den unge studinen var såpass seriøs at hun ikke gav den for mye oppmerksomhet før i pausen. Da tok hun den frem, sjekket både facebook, intagram, meldinger og snapchat. Etter jobb brukte hun nok et digitalt medium, nemlig diverse strømmetjenester som HBO, Netflix og Sumo. Dagen endte i et slags digitalt klimaks med serier på èn skjerm, facebook og andre sosiale medium på en annen. Hun kunne ofte ende opp med å sitte på telefonen mer enn hun fulgte med på TV-serien. Planen var egentlig å legge vekk telefonen og være mer tilstede i serien, mye fordi samboeren var lei av å måtte forklare handlingen til henne i etterkant. Også denne planen var vanskelig å gjennomføre. Studinen legger seg altså etter en lang dag der hun har deltatt i flere helt ulike literacypraksiser. I dem alle var det digitale sterkt representert, spesielt mobiltelefonen som nå ligger på nattbordet. Men nå får både menneske og maskin hvile i en kort stund, side om side.